Feedback
Under rubriken socialdans kan du läsa våra trivselregler. Här beskriver vi en av dem närmare:
"Don’t give your peers feedback in courses or on the social dancefloor unless you just wanna tell them they’re great, or if you feel like something might hurt you."
Vad är feedback?
- Verbal feedback – tex att ge förslag på hur/vad ens partner ska göra
- Fysisk feedback – tex att lägga handen på någon för att rätta till deras handgrepp, hållning et
- Att börja räkna högt till en partner
- Att ställa frågor till kursledarna om den andra rollen – tex att en följare ber kursledarna upprepa vad förarna ska tänka på
Skäl att avstå från att ge feedback till varandra under kurser och på socialdansgolvet:
- Vi dansar tillsammans framförallt för att ha roligt och dela en gemensam passion - inte för att prestera eller dansa perfekt.
- Vi vet inte alltid hur någons dag varit och vad den personen behöver just nu. Vi går inte alltid till dansen för att lära oss något nytt. Ibland vill vi bara ha kul, känna oss uppskattade och inte få kommentarer om hur det går.
- Även en välmenad kommentar eller ett erbjudande om hjälp kan upplevas som kritik eller som att man inte klarade något bra nog. Sådana situationer har tidigare gjort att personer mått dåligt och gått hem.
- Det är upp till var och en hur och när de vill öva på något och ingen behöver ta ansvar för någon annans dansutveckling.
- Alla gör alltid så gott de kan utifrån sin situation just nu.
- Att kroppen inte gör som man vill behöver inte betyda att man inte förstått. Ibland vet vi vad vi vill utan att kunna göra något åt det just nu, då behöver vi inte någon som påminner oss om vad vi inte klarar.
- Det är svårt att fokusera på flera saker samtidigt. Ibland väljer vi att bortse från något för att spara fokus till något annat, det är en del av lärprocessen.
- Under lektioner kan feedback mellan kursdeltagare vara distraherande från kursinnehållet och gruppen.
- Kursledarna kan välja att utsätta kursdeltagare för utmaningar, tex att prova utan att riktigt veta hur eller att dansa utan räkning, även om det känns svårt. Ibland behöver vi få kämpa själva en stund för att komma på våra egna frågor, reda ut en situation eller övervinna ett hinder.
- Om man ser eller hör andra ge feedback på dansgolvet, särskilt om denna är en kursledare eller stödförare (representanter för vårt community), kan det signalera att det är ok att göra så. Därför är det viktigt att även kursledare som får frågor av kursdeltagare på socialdansen inte tar dem på socialdansgolvet (självklart kan man efter en kurs svara på frågor om kursinnehållet, men om socialdansen hunnit börja kan det passa bättre att ta dem vid sidan av dansgolvet).
- Om man ser eller hör någon ge feedback kan man också bli nervös för att själv bli bedömd och det kan göra att man tänker mer på att göra rätt än på att ha roligt tillsammans.
Vad kan vi göra istället för att ge vår partner feedback?
- Om vår partner uttryckligen ber om hjälp eller har en fråga – berätta att vi inte ger varandra feedback i grupperna men alltid kan få hjälp av kursledarna. Om någon inte vill ställa sin fråga högt, tipsa om att vinka på en kursledare när gruppen övar med musik, eller fråga om det går bra att ställa frågan åt dem.
- Fundera på om det kan vara något i vår egen dans som påverkar vår partner. Det kan vara svårt att veta vad som är ”hönan och ägget”, ibland kanske vi tex tycker att vår partner har hög intensitet i sin connection, men när vi provar att sänka vår egen sjunker också partnerns, då kan det hända att vår upplevelse av vår partners connection i själva verket var ett svar på vår egen. Det är ofta svårt att veta exakt vad man själv gör och det kan vara intressant att utforska hur man själv kan ändra sig för att skapa andra förutsättningar för sin partner.
- Den som är mer erfaren kan bidra mer för att göra den gemensamma dansen bättre. Om något vi gör fungerar med en mer erfaren partner, kan det vara så att den mer erfarna kompenserar eller anpassar sig efter oss - när vi dansar med någon mindre erfaren kan vi vara den mer erfarna som lyfter dansen. När vi funderar över hur vi kan kompensera och anpassa oss kan vi också utveckla vår egen dansförmåga.
- Fundera på vad vår partner gör bäst – uppmuntra hen för det!
- Om någon uttrycker frustration – visa empati för det som känns svårt och uppskattning för det vår partner redan klarar.
”Jag förstår precis hur det känns, vi har alla varit där och det kommer att lösa sig, vi provar igen!”
Ovanstående är förstås bara exempel på hur vi kan vara förstående och peppande. Såklart ska positiva kommentarer vara ärliga – men vi kan öva på att hitta det bästa med varje person vi möter!
Och kom ihåg!
Du får alltid ge dina kamrater positiv feedback, och du får alltid säga till om du upplever att något känns osäkert eller riskerar att skada dig.
"Don’t give your peers feedback in courses or on the social dancefloor unless you just wanna tell them they’re great, or if you feel like something might hurt you."